EXERCÍCIOS SOBRE ORTOGRAFIA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS

01. Os vocábulos "aprimorar" e "encerrar" classificam-se, quanto ao processo de formação de palavras, respectivamente, em:

A) parassíntese / prefixação.

B) parassíntese / parassíntese.

C) prefixação / parassíntese.

D) sufixação / prefixação e sufixação.

E) prefixação e sufixação / prefixação.

02. Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases adiante:

I. Guardando sigilo, você agirá com________.

II. Os bancos transacionam somas_________.

III. Os culpados devem_________suas falhas.

IV. O secretário______o pedido do funcionário.

V. O professor_________-lhe um duro castigo.

A) discrição - vultuosas - espiar - diferiu - infringiu

B) descrição - vultosas - expiar - deferiu - inflingiu

C) discrição - vultosas - expiar - deferiu - infligiu

D) descrição - vultuosas - espiar - diferiu - infringiu

E) discrição - vultuosas - espiar - deferiu – infligiu

03. Assinale o item em que o uso do hífen está incorreto.

A) infraestrutura ‐ super‐homem ‐ autoeducação
B) bem‐vindo ‐ antessala ‐ contra‐regra
C) contramestre ‐ infravermelho ‐ autoescola
D) neoescolástico ‐ ultrassom ‐ pseudo‐herói
E) extraoficial ‐ infra‐hepático ‐ semirreta

04. Considere as seguintes afirmações sobre acentuação gráfica.

I. As palavras período e árabe são acentuadas em virtude da mesma regra.

II. Se a palavra inevitáveis estiver no singular, não há razão para desconsiderar o uso de acento.

III. A palavra biólogo, porque apresenta hiato, recebe acento gráfico.

Quais estão corretas?

A) Apenas I.

B) Apenas II.

C) Apenas I e II.

D) Apenas II e III.

E) I, II e II

05. A palavra hidrofobia tem sua origem em dois radicais de origem grega: hidro- (água) e fobia (medo, aversão).

Com base nessa informação, pode-se dizer que o processo de formação da palavra hidrofobia está corretamente indicado na alternativa:

A. composição por justaposição

B. composição por aglutinação

C. composição por hibridismo

D. derivação prefixal e sufixal

E. estrangeirismo

06. Observe:

1) A mochila ideal: o modelo que seu filho insistiu em ganhar pode não ser o indicado. Veja por  quê.

2) Saiba por  que somos a maior empresa de mudanças do Brasil.

3) Por  que 40% dos passageiros têm pavor de voar?

4) A clonagem de árvores faz a produção aumentar, porque as mudas mantêm as características da planta doadora.

5) É fácil entender o porquê da estreita relação entre o destino das línguas e o destino das culturas.

As expressões destacadas estão corretamente usadas em:

A) 3 e 4 apenas

B) 1, 2, 3, 4 e 5

C) 3, 4 e 5 apenas

D) 1, 4 e 5 apenas

E) 2, 3 e 4 apenas

07. A escrita formal de textos requer a observância das normas da ortografia oficial. Identifique a série em que toda as palavras respeitam tais normas.

A) expectativa pretenciosa; escrúpulo renascentista.

B) improvisação ineficaz; pretensões de catequizar.

C) processo civilizador; trabalhos servís.

D) rítmo de crescimento; excassez de recursos.

E) exposição suscinta; excesso de privilégios.

08. CHATO SER GOSTOSO

A crase não foi feita para humilhar ninguém, como diz o Ferreira Gullar. Mas a frase, sim. Há frases que, mesmo com a intenção de elogiar, diminuem e humilham a pessoa a que se referem.
É assim, por exemplo, quando um crítico se refere a um romance, biografia ou peça como "irrepreensível". Equivale a um mestre-escola que, em posição de repreender um ginasiano por colar na prova ou cochilar durante a aula, conclui que não há o que repreender, donde o aluno é "irrepreensível". Com isso, o tal crítico, com ou sem credenciais, coloca-se acima do autor e da obra a criticar, e, por sorte, lhe dispensa sua generosa indulgência.

                  (Ruy Castro - Fonte: Folha de S.Paulo - 15/12/2008)

     Em “Equivale a um mestre-escola que, em posição de repreender um ginasiano por colar na prova (...),” as palavras destacadas apresentam, respectivamente, o mesmo processo de formação de:

A) couve-flor e anoitecer.

B) passatempo e ponteiro.

C) vaga-lume e infelizmente.

D) girassol e desrespeito.

E) repatriar e pé de moleque.

09. Os períodos a seguir apresentam diferenças de pontuação. Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta.

A) Como ela de repente, começasse a nos visitar com mais frequência, mandei preparar-lhe um quarto de hóspedes.

B) Como ela, de repente, começasse a nos visitar com mais frequência, mandei preparar-lhe um quarto de hóspedes.

C) Como ela, de repente começasse a nos visitar, com mais frequência mandei, preparar-lhe um quarto de hóspedes.

D) Como ela de repente, começasse a nos visitar com mais frequência, mandei, preparar-lhe um quarto de hóspedes.

E) Como ela, de repente começasse a nos visitar com mais frequência; mandei preparar-lhe um quarto de hóspedes.

10. Leia os textos.

Nossa existência é sempre marcada por mudanças e pela transitoriedade, agora em ritmo ________________.

                                              (Planeta, julho de 2010. Adaptado.)

A _____________ de __________________ (em que pese o impacto positivo de algumas e o negativo de outras) pouco tem a ver com uma mudança estrutural no comportamento dos parlamentares: trata-se de _________ pelo futuro bom desempenho nas eleições.           

                                                     (IstoÉ, 14.07.2010. Adaptado.)

Considerando a norma-padrão da língua portuguesa, para preencher corretamente as lacunas, devem ser usados os seguintes termos:

A) super-acelerado … profuzão … concessões … obsessão

B) superacelerado … profusão … consessões … obseção

C) superacelerado … profusão … concessões … obsessão

D) super-acelerado … profuzão … conscessões … obsceção

E) super-acelerado … profussão … conseções … obscessão


GABARITO: 1A - 2C - 3B - 4C - 5A - 6B - 7B - 8B - 9B - 10C

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